こぱんはうすさくら東久留米教室 （株式会社move）

未就学のお子さまに対しての共通支援課題は、
■他者を認識する
■他者のお話を聞く
■お座りをする
と考えております。これらをひたすら繰り返し繰り返し行います。

子どもたちは放っておくと、ひたすらウロウロ歩き、走り、飛び回り、
目に入った興味があるものに触れ、口に入れようとしたりします。
ぐるぐる回っていたり、なども含めてそれを個性と呼ぶこともできますが、
障がい者としてではなく、ひとりの人間として生きていくときに、
その個性は「勝手」という言葉に変換されます。
もちろん勝手な時間は、大人になっても必要ですが、それだけでは生きていけません。
かといって、強制的に自由や勝手を取り上げることもできません。

勝手ばかりでは、社会や学校に出た時に、必ず衝突します。
その衝突が、お子さまの行動や気持ちを萎縮させてしまうので、
そうならないように勝手から、しつけ、そしてルールの理解へと導いていきます。
くり返し、くり返し練習します。
でもその練習の強制要素が強ければ、お子さまは反発して訓練の土台にも上がりません。

たとえば、お友だちとコミュニケーションがうまくできないお子さまには、
子どもの小集団に複数の指導者が仲介に入り、お子さま同士で「楽しく遊べた」といった経験を積み上げます。
ほかにも、お椅子に座ることができない子は、椅子取りゲームや、
だっこゲームなど強制要素を少しでも取り払い、座るということを覚えていたきます。

とにかく、ホウレンソウが熱い会社です。
職員配置も基準の３倍配置で、より厚く落ち着いた支援が可能です。
キャリアパスも豊富に用意。
業務評価に応じて昇給もしっかりと可能です

①児童発達支援管理責任者
保育士等の資格があり、児童福祉施設にて3年以上の勤務経験のある方。
*児発管研修受講済みの方、優先します。

②児童指導員
教員免許、保育士、社会福祉士、児童指導員任用資格などの資格をお持ちの方。
または児童福祉施設にて2年以上の勤務経験のある方。

新規オープニングスタッフ！イチから作り上げるので、大変なこともありますが、みんな一からのスタートなので人間関係が作りやすいです♪